为了更好地帮助各位老师精进教学，2024年9月19日下午13点，在1-407召开会计教研室会议，由李苏亮教授进行基于OBE理念的教学设计培训。
在培训开始之前，全体教师已顺利完成课堂班级的加入与平台签到流程。随后，李苏亮教授深入浅出地阐述了OBE（成果导向教育）的核心理念，即聚焦于学习成效，从多维度剖析了为何OBE是围绕学习结果构建的教育体系，为参会教师带来了全新的教学视角与深刻理解。
首先，关于OBE教育理念的问题。李教授强调其核心要素，OBE贯彻“一个理念”、“三个关键”和“三项改革”。“一个理念”是指成果导向教育，“三个关键”包括反向设计、以学生为中心、持续改进，“三项改革”包括课程体系、课堂教学和教学评价。为加深老师们的理解与记忆，李教授巧妙设置简答题环节，鼓励大家在平台上即时作答，并邀请部分老师起立分享见解，这一互动方式极大地促进了知识的内化与巩固。
然后，李教授深入浅出地阐述了OBE理念所包括的目标导向、需求导向和能力导向三大导向，并详细讲解了需要达到的学习产出，包括专业教育产出（培养目标）、学生学习产出（毕业要求）和课程教学产出（课程目标）。随后，李教授对OBE强调的五大问题进行详细说明，并进行互动式的课堂练习和提问。随后，李教授将OBE教育理念与传统教育模式进行了鲜明对比，进一步说明了学生应当具备的能力，OBE理念的五个层面，课堂教学设计和人才培养方案以及课程大纲之间的关系等等。
在本次培训中，李教授以满腔的热情、充实的培训内容、丰富的环节设计，为各位老师开展了一次受益匪浅的培训，让大家能够更加深刻地理解并应用基于OBE理念的教学设计。相信大家通过这次培训，在以后的教学过程中会将所学所思转化为实际行动，为未来的教学实践注入新的活力与智慧。
